Materiile fara nici un rost...

BlackyOne, on 19 decembrie 2016 - 00:55, said:

Continuand parerile exprimate si motivate cat dee cat corect:
Ce-ar fi daca scoala ar fi optionala si asa elevii acolo se "omoara" prea putin cu invatatul, asa ne-ar scuti aproape pe toti de o cheltuiala cvasi inutila.

Quote

Probabil că o meta-analiză a postărilor de pe acest forum ar răspunde imediat la întrebări și ar calma spiritele.

Matematica este foarte bună dacă dorim să zugrăvim casa, dacă dorim să votăm sau multe alte domenii:
câtă vopsea ne trebuie?
cât de mult putem să ne zgârcim la blatul de MDF fără să se rupă mobila în 3 ani?
cum se împart mandatele politicienilor? (formula fiind o spălăceală a lui Victor D'Hondt)

Literatura modernă și interbelică este foarte bună ca să combatem viguros tâmpeniile sau dilemele pe care le întâlnim zilnic:
cum trăiau românii/suedezii/prusacii/belgienii în secolul XIX?
cum putem să ne calmăm angoasele cu privire la sărăcie/foame/mizerie/moarte?
cum putem analiza un text din viața de zi cu zi (articole din presă, contracte de telefonie etc) și să le înțelegem?

De chimie și biologie mai are rost să exemplific? Probabil că nu, dar totuși:
cum funcționează efectele secundare de la medicamente și are rost să citim prospectul?
cum funcționează imunizarea la nou-născuți?
cum apar, de fapt, bolile?
de ce nu e bine să gătim cu prea mult unt/ulei?

O educație comprehensivă și holistică ar ajuta orice om care are 10 clase să se descurce în viață. Sigur, în cazul în care am semnat ca primarul, probabil că va trebui să consultăm un avocat indiferent dacă am citit cărțile lui Haralamb Zincă sau nu, dar probabilitatea de a semna ca primarul scade vertiginos dacă învățăm să citim și să analizăm ce citim. Și bineînțeles că vom apela la zugravi, dar probabilitatea de a ne plânge la sfârșitul lucrării (vai, nu știam că-i trebuie 40 de litri de lavabilă ...) se reduce din nou. Normal că dacă avem probleme de sănătate, vom apela la doctor, dar probabilitatea de a deveni hipertensivi sau să dezvoltăm un ulcer gastric de la ibuprofen luat cu polonicul scade, din nou, vertiginos. Vedem chiar aici pe forum zeci de postări pe săptămână care n-ar trebui să existe dacă am investi - colectiv și en masse- în educație.

Problema este metoda și metodologia de predare, precum și posibilitățile practice de predare. O animație digitală sau puzzle 3D va ajuta un elev să înțeleagă pașii de reproducere celulară de 100 de ori mai bine decât 5 pagini de text negru pe alb, la fel cum o carte de filosofie practică (de ex. Dacă Aristotel ar fi fost directorul General Motors) va fi de 100 de ori mai utilă pentru elevi decât să-i forțezi să învețe biografia lui Plato, Russeau sau Nietzsche.

Mai avem mult până departe ...

Edited by britneysbitch, 19 December 2016 - 14:31.

Prien, on 19 decembrie 2016 - 12:51, said:

nu de ce, ci cata istorie...asta-i intrebarea.
acum cativa ani am auzit urmatoare aberatie: intrebare la bac (nu mai stiu daca era grila sau trebuia raspunsul exact) - cate camasi s-au fabricat pt nu stiu ce eveniment important din istoria nu stiu carei tari
adica facem scoala sau ne invartim degeaba prin materie uitata instant dupa lucrare/teza/examen?

goguboeru, on 19 decembrie 2016 - 01:42, said:

nu este bine sa minti.

https://www.gov.uk/g...dary-curriculum

http://www.rochester....uk/curriculum/

si asa mai departe.

arbuneaionut, on 19 decembrie 2016 - 07:49, said:

daca ai creier mic normal ca oboseste.

poadol, on 19 decembrie 2016 - 13:25, said:

jos palaria !

Edited by avenirv, 19 December 2016 - 17:21.

Să nu uităm că mulţi tineri nu au chef de şcoală, deci mersul la şcoală e ca mersul la închisoare. Coroborând asta cu faptul că mulţi au exemple în "valoroşi" (am maşini, am femei, am valoare) nu în cei care au muncit ca să ajungă unde sunt, tabloul dezastrului e complet.
Unii ar putea fi atraşi spre anumite materii, dacă le-ar înţelege. Problema e: cum facem asta? Că şi profesorii şi elevii sunt cam rigizi şi nimeni nu pare dispus să lase.
Nu-s vreun mare iubitor al generaţiei tinere, dar văd că unii uită că au fost tineri şi elevi.

pai sa aiba chef pt ce? bombardament de informatii fara rost? profesori incompetenti, intepati, depasiti pedagogic? nimeni nu are chef de asa ceva, darmite un copil la 10-15 ani pt care viitorul se rezuma la maine si cate zile au ramas pana la vacanta. scoala asta nu le trezeste interesul in nici un fel. e un plictis permanent.

Edited by andreim77, 19 December 2016 - 17:20.

Da un exemplu de ceva ce ar trezi interesul celor de 10-15 ani.

Mie nu pot să zic că-mi displăcea 100% şcoala. Dar uram să memorez ceva băgat cu forţa sau care nu înţelgeam.
Culmea, unii din puţinii profesori care ştia să ne explice era cel de Cultură Civică care avea cel puţin 60 de ani, deşi avea şi el nebuniile lui, că într-o zi s-a răstit la mine că de ce m-am mutat din banca mea (mă dusesem în bancă cu o colegă pt. că nu aveam manual - se găseau greu!). Însă era singurul care ne dădea sfaturi.

Ce le-ar plăcea celor din ziua de azi? Greu de spus. Despre cum a fost la mine în liceu, nu mai zic, că era prost, dar în generală unii pot să zic că erau atraşi cât de cât de unele materii. Mai mult fetele.     Eu de pe la 12-13 ani am fost cu Istoria (la bac am luat 9,45 fără să copiez). Însă ăştia tinerii cred că totul se găseşte pe internet, deşi nu e aşa.

Mai e moda cu elevii/eleve favoriţi/favorite. Adică cadrul didactic are simpatie (nu în sens amoros) pentru unii elevi/unele eleve şi favorizează acele persoane.

andreim77, on 19 decembrie 2016 - 10:51, said:

Colegutule, nu tre` sa te gandesti mult ca sa intelegi de ce sunt denumiri in Latina ale plantelor si animalelor. O fi oare tocmai pentru ca e o limba moarta si nu mai poate suferi modificari? Sau ca sa se inteleaga romanu` cu americanu si cu rusu, chiar si chinezu` ?

andreim77, on 19 decembrie 2016 - 17:20, said:

Sa nu uitam un aspect, ca vad ca asta nu s-a adus in discutie: Poti avea note de 10 la unele materii si note de 5,6 la alte materii. La cele spre care ai inclinatie poti sa stralucesti, la celelalte sa retii doar aspecte generale, esentialul.

Ce-aveti toti cu latina? Teza la latina parca se dadea doar la filologie. Face parte din specificul domeniului de studiu (unii ... multi ... urmeaza apoi studii in drept). Ce-ati fi vrut in loc, matematica sau biologie?

Edited by dani.user, 19 December 2016 - 17:56.

florinel, on 19 decembrie 2016 - 17:49, said:

sa se inteleaga savantul rus cu cercetatorii britanici.
Ce le-ar trezi interesul?
nu latina e problema ci organizarea (de fapt lipsa ei) materiilor, umplutura, etc. am mai zis.
un obiect f util ar fi o ora doua de tehnici de supravietuire, ma rog, suna pompos, in care de ex ar putea invata denumirea in latina a unor plante, animale folositoare sau de care sa te feresti, elemente de fizica, biologie, chimie geografie generala, tipuri de sol, ape, etc., metode de-a te descurca in natura fara zmartfone, toate i-ar putea ajuta in excursii, ar stimula comportamentul eco, aventurarea in lume, ar deschide apetitul unui copil, pt care totul e mai mult joaca, pt meserii exploratorii, turism, socializare adevarata. ar ramane cu o gramada de bagaj util de informatii acumulate si s-ar putea sa ii si starneasca sa stie mai mult.

Intr-un fel sunt de acord cu tine, insa nu poti sa pui doar materii "importante"... si-ar pierde profesorii locul de munca )))

Păi de ce credeţi că se tem unii de reforme? Nu ar mai avea de lucru.
Pe De aLtă parte slogan din 1997: "Virgile nu fi prost/Bac la 7 n-are rost".

Edited by djl, 19 December 2016 - 20:28.

goguboeru, on 19 decembrie 2016 - 11:49, said:

Eu nu ma refer la chelneri si vinzatorii la macdolds ma! Ma refer la toate slujbele de upper middle class, inginerie de toate felurile si cu tot ce e tehnic, IT, chiar medicina.
Lumea cum ai cunoscut-o tu la televizor nu e chiar asa... nu are simplisme d-astea cu salariile mici. Costurile pot fi mult mai mari la salarii mici.
Numai din menegeri si avocati si vinzatori si loseri pe ajutor social nu poti sa intretii o tara.

Nu e un secret pentru nimeni ca invatamantul romanesc e slab calitativ si subfinantat. Dar profesorii pot si trebuie sa faca materiile predate mai atractive. Acum exista calculatoare si proiectoare in toate scolile, se pot prezenta animatii sau bucatele de filme cam la toate materiile. Cum zicea cineva mai sus: un elev pricepe mai bine reproducerea celulara daca vede o aimatie decat daca citeste despre ea.

mariovrs, on 19 decembrie 2016 - 10:16, said:

Ti-am zis ca mai departe nu comentez, nu cunosc.
Eu-s pe betoane, fizica, mate. Din astea. Si pe mine ma ajuta cacaturile din liceu. Ba chiar mi-e ciuda ca nu mi-am batut capul cu ele la vremea lor.

arbuneaionut, on 19 decembrie 2016 - 07:49, said:

Asa e, creierul trebuie pastrat odihnit.

Da, de acord, dar fara ironia ta :-)
Sa ne dam culti in latina, mens sana in corpore sano.
O minte odihnita functioneaza mai bine, lucreaza mai eficient, memoreaza chiar si umplutura mai multa.
Daca acea minte e si stimulata sa se dezvolte, atunci sansele de succes si satisfactie sunt mult mai mari. Elevul viitor adult va fi mai productiv din toate pct de vedere. Va fi capabil sa faca fata stresului examenelor si muncii de fapt nu le va mai percepe ca pe un chin.
Dar elevii nostri sunt obositi mental si emotional inca din primii ani de scoala. Plictisiti, cu repulsie fata de scoala, profi, sistem.

Edited by andreim77, 19 December 2016 - 23:37.