RIP ASE Bucuresti

(2) Candidaţii vor depune eseul motivaţional, datat şi semnat, privind alegerea Academiei de Studii Economice din Bucureşti și a programului de studii (prima opțiune), care va fi evaluat prin calificativul admis/respins (Anexa 9), având în vedere următoarele precizări:
a) Candidaţii care optează pentru programe organizate în limba română vor redacta eseul motivaţional în limba română;
b )Candidaţii care optează pentru programe organizate în limbă străină vor redacta eseul motivaţional în limba străină în care vor fi desfăşurate programele de studii respective;
c) Candidaţii care optează pentru programe organizate în limbă străină şi programe organizate în limba română vor redacta două eseuri motivaţionale (unul în limba engleză, franceză sau germană – în funcţie de limba de studii în care se va desfăşura programul de studii pentru care a optat şi unul în limba română);
În cazul în care un candidat obţine calificativul „respins” la eseul motivaţional, acesta pierde posibilitatea admiterii la programul de licenţă care are aceeaşi limbă de predare cu cea în care a fost redactat eseul.
(3) Candidaţii care optează pentru programele de studii organizate în limbi străine, vor susţine o probă scrisă de competenţă lingvistică.
(4) Candidaţii care optează pentru programele de studii cu predare în limba română și care nu au depus, la dosarul de înscriere, acte de studii eliberate de instituţii de învăţământ din România sau din străinătate cu predare în limba română, vor susţine o proba scrisă de competenţă lingvistică la limba română. Excepție fac cei ale căror competenţe lingvistice de comunicare în limba română sunt atestate de probele de la examenul de bacalaureat (comunicare orală şi/sau scrisă) sau de un certificat de competenţă pentru limba română eliberat de instituţii abilitate de către Ministerul Educaţiei Naţionale.
(5) La testul de competenţă lingvistică, de tip grilă, vor avea dreptul să participe doar candidaţii care au obţinut calificativul admis la eseul motivaţional redactat în limba în care
4
se organizează programul de studii respectiv. Testul de competenţă lingvistică este eliminatoriu pentru opţiunea referitoare la programele respective de studii. Proba scrisă, notată de la 100 la 10 puncte, conform unei proceduri specifice, conţine 30 de întrebări care au o singură variantă de răspuns corectă şi se evaluează prin calificativul admis/respins. Pentru obţinerea calificativului „admis” este necesară acumularea a minimum 50 de puncte, în caz contrar obţinându-se calificativul „respins”, iar candidatul îşi pierde posibilitatea admiterii la programul de licenţă cu predare în limbi străine. Tematica probei scrise de competenţă lingvistică este prezentată în Anexa 6. Durata probei scrise este de două ore.
(6) Un candidat poate opta pentru testarea la limba română sau la o limbă straină sau la ambele, după caz.

E cu atat mai bine ca ponderea mediei din liceu sa cantareasca mai mult.
Astfel, nu mai inveti doar la una doua, trei materii ca sa ai medie mare la obiectele tale de interes.
Vei invata la toate, daca vrei sa intri la o scoala mai buna.

E cu atat mai bine ca ponderea mediei din liceu sa cantareasca mai mult.
Astfel, nu mai inveti doar la una doua, trei materii ca sa ai medie mare la obiectele tale de interes.
Vei invata la toate, daca vrei sa intri la o scoala mai buna.

RIP ASE Bucuresti

Dintr-o facultate foarte serioasa si dura cu un examen de admitere pe masura ajunge o facultate unde se poate intra doar pe baza examenului de bacalaureat. Nimic nou? De anul acesta bac-ul e doar 60%, restul de 40%...media din liceu! Da, acele note din invatamantul romanesc considerate subiective chiar de membrii sistemului ( profesori, elevi, ministrii) . Notele din scoala sunt atat de subiective inca se incearca minimalizarea lor la Evaluarea Nationala ( de la 75% la 50% la 25% si acum parca 20% ). La facultate, forma de invatamant, chipurile, superioara, se face fix opusul. De ce ? Ca sa isi pastreze profesorii catedrele. Hai ca si facultati bune din strainatate ( Birmingam, Bristol, Liverpool, Manchester etc) mai primesc pe media de bac, dar jumate media din liceu ? O autonomie prost inteleasa si utilizata! Incotro se indreapta facultatea asta ?

http://mefc.ase.ro/M...17/Licenta4.pdf

E cu atat mai bine ca ponderea mediei din liceu sa cantareasca mai mult.
Astfel, nu mai inveti doar la una doua, trei materii ca sa ai medie mare la obiectele tale de interes.
Vei invata la toate, daca vrei sa intri la o scoala mai buna.

De parca a fost vreodata ceva de capul ei. Paguba in ciuperci.

Nu este adevarat! Argumentati!

toti mergeau la ASE pentru ca era o facultate usoara:)..se intra greu pentru ca erau multi..dar acum ,lumea e plina de economisti:)).. compara tu programa de la ASE cu cea de la poli, sau de la utcb:)..o sa vezi diferenta:).. am facut si eu un curs de economie in facultate..ne invata ce inseamna brutul si netul:), si niste formule absolut inutile, cand tot ce trebuie sa faci e sa ai putina logica in gandire:).

PS.. daca examenul e tip grila , fix apa de ploaie..e bagat la misto, doar pentru a creste reputatia facultatii:)..  un examen de 20 de intrebari care ar trebui sa dureze 2 ore..pai cine sta 2 ore pentru asa ceva e un dobitoc:))..in 10 min il termini.

Exagerezi sa stii... la toate e materie grea pentru unii, usoara pentru altii... nu toti au aceeasi inclinatie... unii sunt mai pasionati de IT, altii de mecanica, altii de electronica, altii de chimie, altii de biologie, altii de economie... unii pur si simplu se nasc inclinati sa inteleaga mai repede anumite domenii.

Si examenele ar trebui sa fie doar tip grila ca sa elimini subiectivismul.

Argumentez simplu: uita-te ce varza de economie are Romania de vreo 70 de ani si nu iti trebuie mai mult de 2 neuroni sa intelegi ce verze de economisti a tot produs ASE pana acum. Fabrica de verze cu diploma.

Daca ma intrebi pe mine o facultate nici nu ar trebui sa aiba alt criteriu de admitere decat un simplu formular de inscriere.
Doar pentru locurile gratuite, pomana de la stat at trebui sa se conceapa un sistem universal de punctaj si cine vrea si considera ca va obtine punctaj suficient pentru a primi pomana sa completeze formularul 2.
In rest sa fie accesul neingradit pentru oricine, atata timp cat plateste taxa nu ar trebui sa te intereseze ce a facut el la BAC sau in liceu. Ce relevanta are daca elevul a fost pupincurist in liceu si primea note bune din burta ca recompensa, sau a fost anti-pupincurism si primea note proaste din burta ca pedeapsa?
Asta inseamna cu adevarat acces neingradit la educatie si egalitate in sanse.