Mai are viitor învățământul tradițional?

Daca invatamant traditional inseamna invatamantul comunist, clar nu mai are ce cauta in scoli. Acolo trebuia sa reciti dupa manual orice prostie spuneau comunistii...

 djl, on 30 septembrie 2021 - 10:41, said:

Este vorba despre posibilitatea de alegere. Cand banii sunt mai multi, poti alege profesorii, cand nu sunt bani ai profesorul de la stat.

La fel si curricula. Ministerul educatiei nu este perfect, trebuie sa ne punem o intrebare legata de curricula: nu cumva se intra in prea multe detalii si creierul nu poate asimila atat de multa informatie intr-un timp atat de scurt?

6 ore la scoala + 2 acasa, pentru ca nu poti cere unui elev sa lucreze mai mult decat unui profesor. In acest timp poate un elev de inteligenta medie sa inteleaga atata informatie? Nu sa o memoreze, sa o intelaga?

 PlatonX, on 30 septembrie 2021 - 08:50, said:

 adisz, on 30 septembrie 2021 - 11:44, said:

Elevul de scoala primara nu are abilitatile necesare sa aleaga curricula. Probabil nici 90% din elevii de gimnaziu.
Dar cred ca au abilitatile necesare sa isi aleaga profesorii si materiile.

Edited by PlatonX, 30 September 2021 - 14:56.

Am mai scris pe undeva: nu are rost sa mai reformezi nimic la invatamantul  romanesc actual, e ca si cum ai tencui o ruina.
Singura solutie e o resetare a acestuia, pornit de la zero dupa un model occidental de succes (Estonia, Danemarca, Finlanda, chiar Polonia etc). Clonat tot sistemul: traduse manualele (exceptie cele de limba materna si istoria/ geografia patriei), copiata structura anului scolar, materiile, preluate metodele de notare si sistemul de examene etc etc

Am postat pe topicul dedicat subiectele  de la engleza de la ultimul bac din Finlanda. Oare cati elevi din Romania l-ar trece?
O sa pun si subiectele de la mate, poate in weekend daca apuc...

Eu nu vad diferența intre unul care explica ceva pe Youtube si un profesor in clasa .
Aaaa,  ca se folosește de grafice si animații ca sa explice ceva .
Pai si profesorul ar putea avea asa ceva in clasa . Cărțile erau chiar si pe vremea mea destul de animate.
Evident una e sa explici erupția unui vulcan cu niște poze ....si alta e sa arați un video .

 Karhu, on 30 septembrie 2021 - 15:08, said:

si nu doar învățământul :
in anii 90 trebuia ales un exemplu si copiata toată legislația pana la ultima litera.

Ca aceasta legislație nu funcționa o perioada e altceva . Dar într-un final ar fi funcționat.

YouTube nu este neaparat cel mai bun exemplu, exista tutoriale platite mai bune.

Diferenta dintre ele si un profesor de la clasa este aceea ca pe profesorul de la clasa nu il poti alege.

Edited by PlatonX, 01 October 2021 - 08:51.

Eu zic ca trebuie amandoua.
Vezi tutorialul video si apoi cu profesorul discuti ce ai inteles si ce n-ai inteles. Una n-o exclude pe alta. Nu e suficient sa vezi un video, trebuie sa fii si capabil sa faci o sinteza la ce-ai vazut. Sa o prezinti, sa o sustii, etc.

Edited by KiloW, 01 October 2021 - 08:54.

De pe youtube (sau din alte surse online) ar putea sa invete numai copiii interesati. Un profesor poate capta, prin felul lui de a fi si de a preda, si atentia unora mai putin interesati, care ar putea deveni pasionati si foarte buni in domeniul respectiv. Sa nu uitam ca fiinta umana e definita de psihologie si socializare.

 quantico2708, on 30 septembrie 2021 - 22:38, said:

Mi-ar place sa vad un profesor in clasa explicand matematica la fel de bine ca asta [ https://www.youtube-nocookie.com/embed/kYB8IZa5AuE?feature=oembed - Pentru incarcare in pagina (embed) Click aici ]

 KiloW, on 01 octombrie 2021 - 08:53, said:

In primul post am specificat mai multe variante printre care si posibilitatea parintilor de a plati un profesor privat.
Daca va creste cu 1% pe deceniu nivelul de trai astfel incat peste 10 ani sa fie cu 1% mai multi parinti care au bani pentru profesor privat, peste 50 de ani 5%, ceea ce este realist, inseamna ca mergem inaceasta directie. Stiu ca este foarte putin, dar speed doesn' matter, forward is forward.

 danvlas, on 01 octombrie 2021 - 09:19, said:

De acord, problema este ca daca nu ai bani nu poti alege un astfel de profesor. Eu nu spun ca trebuie exclusiv online, am specificat asta in primul post, am amintit de profesori particulari platiti de parinti. Invatamant traditional nu inseamna doar prezenta fizica, inseamna si profesori pe care nu ii alegi. Ce am spus la inceput, profesori platit inseamna prezenta fizica, dar este profesorul pe care il alegi si un singur elev cu un singur profesor, poate clasa de 5-10 elevi, dar nu ca acum, 30 de elevi si profesori pe care nu ii alegi.

Eu intreb daca exista o tendinta in directia asta, nu exclusiv online. Si online si profesor ales platit.

Edited by PlatonX, 01 October 2021 - 10:48.

pt că mereu ne liniștim cu sintagma „suntem cu 20 de ani în urmă”, vom trece și noi mai departe când nu se va mai putea altfel...

2015, universitate englezească, cam locul 15 p-acolo...
cumpăr copilului tot ce cred io că are nevoie la-nceput de drum: unelte de scris, hârtie și caiete, linii și liniuțe etc. DEH - CA-N ROMÂNIA actuală
hehehe, socoteala d-acas' era departe de prezentul imperiului anglican:
ÎNCĂ din prima zi le-au dat câte-un chromebook, le-au creat adresă poștală electronică și le-au pus link-ul cu biblioteca on-line
-toată bibliografia/programele necesare erau acolo
-toate proiectele le-au predat electronic
-NU a folosit timp de 4 ani NICIO foaie de hârtie...

DESPRE CE VORBIM ACILEA?

PS: într-o duminică (din primele luni de studenție) îl rog pe copil să ceară LUNI o adeverință de student (necesară birocrației românești)
după circa 5 minute DEJA copilu' trimite adeverința obținută prin generare electronic/automat (cu ștampilă și semnătură electronică!)

Stampila si semnatura electronica? Nu e un non-sens?

 PlatonX, on 30 septembrie 2021 - 08:50, said:

Oamenii în general, şi mai cu seamă copiii şi adolescenţii, simt nevoia de a aparţine unui grup; de a se întâlni; de a crea relaţii interpersonale; de a comunica în mod real. Asta se poate face numai frecventând o şcoală, acolo unde copiii şi adolescenţii se întâlnesc.

A nu frecventa o şcoală, care pe lângă sursă de cunoaştere e şi o comunitate unde copiii şi adolescenţii leagă prietenii, înseamnă alienare, adică înstrăinare faţă de societate. Sau, "sălbăticire", mai pe româneşte.

Profesori particulari şi doar materii care interesează, sunt şi acum. Aşa se cern valorile: prin specializare. Însă asta se poate doar după o percurgere corectă a anilor de şcoală: Şcoala Generală, unde, aşa cum îi spune numele, profesorii îl învaţă pe om generalităţi, pentru ca în funcţie de înclinaţii un copil să poată alege drumul în viaţă. Apoi urmează Liceul unde învăţământul deja e mai specializat, cum ar fi "umanul" sau "realul". Iar apoi vine Universitatea, unde specializarea este maximă.  

A nu se încurca etapele de învăţare din viaţa fiecărui om ! Învăţăm şi ne specializăm cu precădere în cunoştineţele care ne interesează, începând cu liceul, continuând cu facultatea şi...până murim.

 george_alexandru, on 30 septembrie 2021 - 09:33, said:

Sau poate e un alt fenomen: numărul canalelor media prin care vedem proşti, sunt tot mai multe.

Este o aşa-zisă cugetare ce spune că "numărul oamenilor în lume creşte, dar inteligenţa rămâne la nivel constant, ceea ce reprezintă un neadevăr, spun eu.

În urmă cu 100 de ani oamenii nu aveau deloc nivelul de trai pe care îl au acum. Nici pe departe ! Drept urmare, cum e posibil să crească nivelul de trai pentru tot mai mulţi oameni, dacă prostia creşte ?! Nu are cum ! "Deşteptăciunea" în lume creşte odată cu numărul oamenilor, în funcţie de o constantă poate, dar creşte. Altfel am fi lipsiţi de invenţiile pe care oamenii din 1921 nu le aveau.

Edited by lupini, 01 October 2021 - 12:40.

 dani.user, on 01 octombrie 2021 - 09:53, said:

Is convins ca daca arat acest video la cativa adulti de pana in 25 de ani, care nu au bacul luat, dar au 12 ani terminati si au studiat si algebra, nu vor intelege nimic din acest video, pentru ca eu au lacune de mai demult. Fiindca videoul este facut fain, dar necesita sa ai o baza si o gandire deja formata.

 PlatonX, on 01 octombrie 2021 - 10:46, said:

De ce ar fi profesorul privat "forward"?  Sistemul public de invatatamant trebuie sa fie ascensor social, nu doar mecanism de educatie. Sa detecteze talentele, sa le incurajeze, si sa le ofere o sansa sa treaca peste nivelul social al parintilor.  Nivelul de educatie la care poate ajunge fiecare copil sa depinda de capacitatile lui intelectuale, nu de sumele din conturile parintilor.
Romania e o tara foarte slab educata. In sistemul descris de tine nu vom avea una mai educata, fiecare generatie va fi fix la fel de educata ca cea anterioara, ori rolul invatamantului public e sa ridice fiecare generatie peste cea a parintilor.  Chestie la care de la o vreme esueaza lamentabil.

 lupini, on 01 octombrie 2021 - 12:29, said:

Ce facem cand un curs video explica mai bine decat profesorul de la clasa, ce facem cand gasim un profesor particular care face materiale didactice, are talent pedagogic si este numai elevul cu profesorul, nu 30 de elevi si un singur profesor?

Inainte sa exista invatamant public, copiii nu socializau, nu se jucatu, nu legau prietenii?

Inainte sa existe invatamantul public, cei mai multi copii ramaneau analfabeti daca nu faceau parte din boierime sau popime.

Si daca faceau parte din boierime asta inseamna ca nu socializau?
Tocmai asta spun aici, daca parintii vor avea bani de profesori particulari, inseamna ca elevii nu vor socializa?

 PlatonX, on 01 octombrie 2021 - 14:09, said:

Un curs video de calitate niciodată nu poate explica mai bine decât un profesor bun, deoarece intervine un concept al comunicării numit: "regula 7-38-55" sau "regula Mehrabian".  

Acesta spune aşa: într-o comunicare eficientă, 7 % sunt importante cuvintele, 38 % tonul vocii, şi 55 % expresiile faciale şi gesturile întregului corp. Or, într-un curs video lipseşte ingredientul esenţial al unei comunicări eficiente: acele 55 de procente !

Aceeaşi regulă e valabilă şi în cazul învăţării unei limbi străine.


În ceea ce priveşte un profesor particular, asta da, se poate, şi sunt părinţi care practică această metodă, însă numai după ce elevul ajunge acasă de la şcoală, la sfârşit de săptămână sau în vacanţe. Acel profesor devine prietenul copilului având rol de a-i cultiva o înclinaţie. Însă copilul trebuie să frecventeze comunitatea şcolii, pentru a nu deveni alienat de societate.

 PlatonX, on 01 octombrie 2021 - 14:35, said:

Eu n-aş dori să mai trăiesc într-o societate în care existau boieri ce nu-şi dădeau copiii la şcoală, ci îi dăscăleau acasă. Societatea acelor vremuri era pe măsura socializării odraslelor de boieri. De aceea imediat ce se isca o neînţelegere, se şi pornea războiul: din cauză că odraslele de boier erau alienate, adică rupte de societate, "sălbatici" care nu ştiau ce înseamnă să trăiască într-o comunitate în care sunt şi alte idei, deoarece nu frecventaseră o comunitate şcolară în vremea copilăriei şi adolescenţei.

Dar civilizaţia a progresat când copiii s-au adunat în comunităţile şcolare şi au socializat unii cu alţii, ceea ce a dus la o tolerare a ideilor cu care nu suntem de acord, şi implicit la o pace socială mai solidă.

Edited by lupini, 01 October 2021 - 16:57.