Dida
24th September 2007, 16:15
Sunt de acord că trebuie predate și învățate toate materiile (până și desen, muzică etc.) până la liceu (adica primară + gimnaziu) pentru a ne forma o cultură generală. Mă gândesc totuși ce bine ar fi ca apoi, la liceu, fiecare să-și aleagă profilul și să opteze pentru materiile pe care îl interesează mai departe (mă rog, asta ar presupune și ca fiecare să se gândească la viitor, când unii văd numai distracții acu...)
De exemplu de ce fac eu istorie în liceu, religie sau chimie? (am pus aleatoriu, istoria și chimie că nu-mi plac deloc
). Fac în gimnaziu cât să am habar de câte ceva.
Știu că ideea mea ar presupune predarea materiei de liceu în clasele de gimnaziu, dar ar fi mai indicat. Poate mai greu...
Elevii s-ar pregăti mai intens și mai bine pe ce au de mers mai departe. Ar avea mai multe ore de fizică - 6 de ex. (cei care vor să meargă la politehnică sau știu eu...) decât să aibă 2-3 + religie + sport + filozofie.
De ce să fac în liceu (în care se presupune că ar trebui să mă hotărăsc + pregătesc pentru pasul următor - facultatea) istorie și chimie care nu-mi plac, am și prof aiurea la chimie care nu ne scoate din 5 când timpul pierdut cu ele (da! e pierdut!) pot face încă 2 laboratoare de info?
Am 4 ore de română anul ăsta. Profa zice că oricum suntem în urmă cu materia, tre să ne pregătim și pentru bac, să mai venim și sâmbăta pt. ceva pregătire. Cea de mate și ea va mai face sâmbăta. La engleză am 2 ore, tot nu ajung pt cei cu oral la bac. Dar noi tre să facem religie, geogr., istorie, chimie...
Ivanna
24th September 2007, 18:10
Eu sunt de parere ca e absurda impartirea pe profile la liceu. Eu nu cred ca la 14 ani esti suficient de matur, te cunosti suficient de bine si ai avut destul timp sa-ti descoperi talentele. Practic la noi din cauza acestor profile stupide s-a cam facut urmatoparea impartire: copiii cu note bune la capacitate( sau ce doamne se ma da acuma in a 8-a) dau la profil real, iar ceilalti cu note slabe dau la uman. Sa nu-mi sariti acuma toti in cap, stiu si eu ca exista exceptii insa in marea majoritate a cazurilor cam asa se intampla. Apoi se trezesc ca la matematica nu inteleg nimic si trec prin liceu ca gasca prin apa. Plus ca sunt cazuri cand unul de la uman are poate talent la matematica/fizica/chimie da nu l-a descoperit inca.
Asadar eu as gasi utile urmatoarele schimbari:
- In gimnaziu as scoate din programa materiile: fizica, chimie
-As introduce in loc 2 materii cu spectru mai larg, cum e science la americani si cunoasterea mediului din ciclul primar-le gasesc mult, mult mai utile
-Abia la liceu as introduce fizica, chimia, biologia ca materii de sine statatoare
-La liceu as desfiinta profilele, as lasa un singur profil, toti sa faca acelasi lucru
- as scoate latina, economia, psihologia, filosofia, religia.
In momentul de fata mi se pare absolut penibil sa pretinzi unui copil de a 6-a sa inteleaga ce se face la fizica. La matematica ei inca fac operatii cu semne, da la fizica fac grafice si probleme cu plan inclinat si alte notiuni din astea care pe un copil il sperie.
Daca s-ar schimba sistenmul dupa cum am spus eu, n-ai mai ajunge la liceu cu o atitudine de genul : poi pe mine nu ma intereseaza fizica, chimia, istoria, biologia, de ce le fac? Acum, dupa ce ai ajuns la liceu cu 3 ani de fizica si 2 de chimie facuti pe degeaba, pierduti, ca in gimnaziua n-ai inteles nimic, cum sa mai ai chef sa continui materiile astea? Neintelegand in gimnaziu fizica si chimia ramai complexat si iti imaginezi ca tu nu poti invata la fizica, ca nu-ti place fizica/chimia. Nu sariti nici acum ca tot de majoritate vorbesc, nu de exceptii.
Ar mai fi multe de spus da nu-mi vin acuma toate in minte. Poate n-am dat cele mai bune explicatii, argumente sau exemple da banuiesc ca ideea de baza s-a inteles. Daca nu, ma chinui alata data sa explic mai bine
Dida
24th September 2007, 18:31
Da, am înțeles. Cam ai dreptate cu profilele. Cei cu note mari se duc toți la mate info. Am colegi care într-a 9a nu știau să deschidă un calculator, au învățat pe parcurs, dar când îi întrebai de ce aici ziceau că e cel mai bun profil. Și na... 
Eu l-am ales că ador matematica. Și programarea nu aveam de unde s-o știu bine (în gimnaziu n-am făcut programare) dar bănuiam că o să-mi placă (văzusem la câțiva cam ce fac, erau enigme pentru mine dar mă atrăgeau).
Ar fi o idee să se desființeze profilele dar mă gândesc să fie o libertate în a alege materiile. De exemplu, fiecare tre să aibă 35 de ore făcute la sfârșitul săptămânii. Dar să se poată alege. Bine, asta ar însemna oarecum interzicerea a mai mult de 3 ore de sport pe săptămână (că toți ar alege sportul sau altceva ușor). Și ar mai însemna desființarea claselor. Adică fiecare catedră (de rom., mate, etc.) să aibă sala ei, să programeze cumva orele (de la x la y, clasele de-a 10. de la y la z a 12a.) Mă rog, poate pare incoerent ce spun eu, ar fi mult de lucrat și de organizat corect.
Dar în final ideea e să nu obligi un elev să facă o materie care nu-i place, n-a înțeles-o (unii ajung la liceu cu mari lapsusuri din gimnaziu - vina lui sau a profului, nu contează, dar dacă la liceu dă de un prof sever îl lasă corigent. pt ce?) și n-are de gând s-o urmeze mai departe sub nici o formă.
CFR
24th September 2007, 19:10
as scoate muzica si desenu' din start.
eu sunt la mate-info si as mai scoate si o ora de fizica(ca am 3 pe saptamana) si o ora de sport(cine vrea sa stea la sport poate sa stea si 10 ore-eu nu am timp).
LE: si istoria
Dida
24th September 2007, 21:19
QUOTE(CFR @ Sep 24 2007, 20:10)

as scoate muzica si desenu' din start.

eu sunt la mate-info si as mai scoate si o ora de fizica(ca am 3 pe saptamana) si o ora de sport(cine vrea sa stea la sport poate sa stea si 10 ore-eu nu am timp).
LE: si istoria
Primele 2 le faci a 9a și a 10a.
Cu fizica și istoria sunt de acord.
Cu sportul nu, atunci eu am pauză de masă
Glumesc.
eminem4ever
24th September 2007, 21:33
Nu tu schimbi sistemul, sistemul te schimba pe tine.
"Ei" nu pot fi schimbati
Dida
24th September 2007, 21:34
Evident că nu schimb nimic cu topicul ăsta. Vroiam să știu dacă doar eu am gânduri ca cele expuse în primul post sau sunt mai mulți cu această părere.
CFR
25th September 2007, 06:16
QUOTE(Dida @ Sep 24 2007, 22:19)

Primele 2 le faci a 9a și a 10a.
Cu fizica și istoria sunt de acord.
Cu sportul nu, atunci eu am pauză de masă

Glumesc.
ziceam sa se scoata din a 5-a
primele 2(muzica si desenu). niciodata nu mi-au placut si le-am considerat o....pierdere de timp.
aiptek
25th September 2007, 07:30
eu zic sa nu mai faceti scoala deloc
Dida
25th September 2007, 09:08
Nu asta era ideea
adadoi
25th September 2007, 09:32
Didisor, scumpo, pune-ti problema altfel: de ce nu-ti place chimia, sau istoria? Nu cumva din cauza ca-ti sunt predate de niste indivizi care habar n-au cum sa predea, si habar n-au de pedagogie? Gandeste-te bine. Aveam in generala o profa de bio care confunda niste chestii pe care le stiam de-o vesnicie (bine, mama e farmacista, probabil eu stiam la sase ani mai multa botanica decat ea), in schimb era un pedagog foarte bun. Cum, necum, te facea sa iubesti biologia. Si am avut in liceu un prof de mate, foarte bun matematician dar un pedagog de tot rahatu'. Programa scolara era pentru altii, nu se ocupa decat de cei cu aptitudini deosebite la mate, si care m-a pierdut de client tocmai din cauza asta (si in generala voiam sa ma fac si eu profa de mate, stiam mate si-mi placea enorm). Problema este mai degraba la oameni, decat la materii. Exista clase intregi care nu suporta fizica, si clase care iubesc istoria. Crezi ca din cauza ca au aceleasi gusturi, sau datorita modului cum le e predata?
Daca ar fi sa schimb ceva din programa, as face in asa fel incat sa nu se intample, vorba Ivannei, sa lucrezi la fizica cu planuri inclinate cand tu la mate abia faci fractii si n-ai auzit de geometrie.
Dida
25th September 2007, 09:39
Și asta e adevărat. Chimia o fac de la început (a 7a) până acu a 12a cu același individ nebun.
Oricum aveam oroare dacă se schimba proful printr-a 9a sau a 10-a și venea una/unul care vroia să facă școală cum trebuie și ne lăsa corigenți pe toți că adevărul ăsta e, suntem varză toți.
Fizică...ce să zic. Proful de acu explică el oarecum, dar mie mi se pare chineză... eu am goluri din gimnaziu și tot de atunci nu mai suport fizica.
La lucrări ne dă teorie de nota 5 și în rest probleme. Dacă n-aș învăța teoria aia, aș lua numai 3. 
Ne-a dat o dată doar probleme. Am stat 15 minute cu ochii în foaie, am încercat ceva, nu mergea, i-am dat lucrarea și l-am întrebat dacă pot învăța la altceva (aveam teză la mate a doua zi). Mi-a zâmbit și m-a lăsat. Am luat 2 atunci.
O dată se uita prin catalog și mi-a zis: "Andreea, dar de ce nu înveți tu la fizică? Uite ce note ai în rest.. La mate cum iei 10 și la fizică sub 5?"
Istoria nu mă atrage deloc. O învăț mecanic, când e nevoie, dar a doua zi o uit.
adadoi
25th September 2007, 09:49
QUOTE(Dida @ Sep 25 2007, 10:39)

Și asta e adevărat. Chimia o fac de la început (a 7a) până acu a 12a cu același individ nebun.
Oricum aveam oroare dacă se schimba proful printr-a 9a sau a 10-a și venea una/unul care vroia să facă școală cum trebuie și ne lăsa corigenți pe toți că adevărul ăsta e, suntem varză toți.
Fizică...ce să zic. Proful de acu explică el oarecum, dar mie mi se pare chineză... eu am goluri din gimnaziu și tot de atunci nu mai suport fizica.
La lucrări ne dă teorie de nota 5 și în rest probleme. Dacă n-aș învăța teoria aia, aș lua numai 3.

Ne-a dat o dată doar probleme. Am stat 15 minute cu ochii în foaie, am încercat ceva, nu mergea, i-am dat lucrarea și l-am întrebat dacă pot învăța la altceva (aveam teză la mate a doua zi). Mi-a zâmbit și m-a lăsat. Am luat 2 atunci.
O dată se uita prin catalog și mi-a zis: "Andreea, dar de ce nu înveți tu la fizică? Uite ce note ai în rest.. La mate cum iei 10 și la fizică sub 5?"
Istoria nu mă atrage deloc. O învăț mecanic, când e nevoie, dar a doua zi o uit.
Nu-i chiar asa. Am facut in generala fizica cu o individa pe care o ascultam doar cat era nevoie ca sa notam de cate ori spune "potoliti-va-ti", "linistit-va-ti" si altele asemenea. Eram evident pamant la fizica. In liceu s-a prins profa ca habar n-aveam si s-a apucat sa ne explice tot, de la inceput. Si acum imi place fizica. La chimie nu ma scotea diriga din opt, chestie care ma enerva ingrozitor (opt era in opinia mea "nota tocilarilor nedotati"), asa ca am pus mana pe carte si am invatat tot. In liceu am facut chimia cu alta idioata, pe care o ascultam ca sa notam perlele ei ("voi credeti ca n-oi fi tampita sa va las corigenti, da' sunt!", "ai pierdut sarcina!" etc), dar deja era prea tarziu. Stiam chimie, si-mi placea. Profesurul conteaza foarte mult, dar si elevul are un cuvant de spus.
Ivanna
25th September 2007, 10:29
QUOTE(Dida @ Sep 25 2007, 10:39)

Fizică...ce să zic. Proful de acu explică el oarecum, dar mie mi se pare chineză...
eu am goluri din gimnaziu și tot de atunci nu mai suport fizica.
La lucrări ne dă teorie de nota 5 și în rest probleme. Dacă n-aș învăța teoria aia, aș lua numai 3.

Ne-a dat o dată doar probleme. Am stat 15 minute cu ochii în foaie, am încercat ceva, nu mergea, i-am dat lucrarea și l-am întrebat dacă pot învăța la altceva (aveam teză la mate a doua zi). Mi-a zâmbit și m-a lăsat. Am luat 2 atunci.Istoria nu mă atrage deloc. O învăț mecanic, când e nevoie, dar a doua zi o uit.
Exact despre ce vorbeam. Un copil la 12 ani, cand incepe sa faca fizica nu are suficinta rabdare, nu are cunostinetle de matematica necesare ca sa inteleaga fizica. La 12 ani, cand auzi expresii de genul : "proprietati fizice", "proprietati chimice" ," toate unitatile alea de masura","resort","elasticitate" si alte si alte prostii care sunt in programa de a-6a ramai pur si simplu socat, ti se blocheaza creierul, e impotriva firii sa inveti si sa intelegi ceva. Ce doamne intelege unu de a-6-a ce-i ala resort, sau elasticitate. Pt el sunt ozn-uri. Si atunci avem 2 categorii de copii aici: cei care nu pot fi convinsi sa invete mecanic aceste notiuni, fara sa inteleaga nimic si cei care de frica parintilor, profesorilor invata tipuri de probleme, formule si cica ei sunt aia care stiu fizica in gimnaziu. Aia care au lasat balta fizica ajung la liceu si sunt complexati ca ei nu stiu fizica si in plus au impresia ca nu le place. La fel se intampla si cu chimia. Copilul la varsta aia nu intelege cuvintele,pt el expresia "proprietati fizice" sau "proprietati chimice" nu spune absolut nimic, pe cand unui adult ii da o idee despre ce ar fi vorba. De asta eu as scoate astea 2 materii din gimnaziu.
Am ajuns si eu la liceu bota la fizica si chimie, cu toate ca la matematica ma descurcam excelent. In liceu, cu 3 ani de fizica si 2 de chimie facuti pe degeaba, am continuat traditia si nu invatam nimic la astea 2 materii, habar nu am daca mi-ar fi placut vreuna dintre ele sau daca as avea talent la una din ele.
Noroc ca si la noi la fizica ne dadea teorie de nota 6 sau 7 cand era in toane bune. In felul asta media mea la fizica nu era mai mare de 7. Si noua ne-a dat odata o teza doar cu probleme si am luat 3
.
LE: zicea cineva mai sus ca ar trebui sa se scoata desenul si muzica. Mi se pare o protie sa se scoata. Ce ai vrea sa fie in locul lor? Astronomie? Procese stohastice? Probabilitati? Materiilea alea nu trebe scoase, is de 1000 de ori mai utile decat fizica, chimia, biologia de gimnaziu!
_anathema_
25th September 2007, 14:53
eu una as face la liceu urm lucru:
22 de ore trunchi comun (cunostinte elementare de romana, mate, engleza, istorie, geogra, fizica, chimie, bio etc) + 10 ore complet la alegerea elevului (individual, nu gen profil) care sa completeze orele din trunchiul comun (daca te intereseaza matematica, mai faci de ex. inca 2-3 ore). a 2a limba straina sa fie inclusa in orele optionale si sa se desfinteze clasele. sa se faca ca la americani si sa fie numai colegi pe ora respectiva.
Dida
25th September 2007, 15:07
QUOTE(Ivanna @ Sep 25 2007, 11:29)

Am ajuns si eu la liceu bota la fizica si chimie, cu toate ca la matematica ma descurcam excelent. In liceu, cu 3 ani de fizica si 2 de chimie facuti pe degeaba, am continuat traditia si nu invatam nimic la astea 2 materii, habar nu am daca mi-ar fi placut vreuna dintre ele sau daca as avea talent la una din ele.
Noroc ca si la noi la fizica ne dadea teorie de nota 6 sau 7 cand era in toane bune. In felul asta media mea la fizica nu era mai mare de 7. Si noua ne-a dat odata o teza doar cu probleme si am luat 3

.
Same here. De asta proful mă întreabă uneori de ce nu învăț la fizică. Ce să-i zic, că vorbește în chineză?
Chiar faza cu resortul e adevărată!! Nu știu ce au profii ăstia în minte, dar cuvântul resort nu-i des întâlnit la vârste mici. Nici părinții acasă nu-l folosesc. Sau scripete. Și preda el și explica, bla bla bla restortul. Încercam eu să-mi imaginez, când ajungeam acasă întrebam de mama. Ce e resortul, cum arată etc.
La chimie am 5 maxim 6 media. Nu doar eu ci toată clasa. A încheiat și 4 în semestre.
La fizică depinde, tot așa, de toane. Uneori reușesc să fac de 6-7 la lucrări, alteori mai pune el la sfârșit o notă pe caietul de teme (8-9 sau 10) și tot iese ceva.
Dar când mă gândesc așa, anul trecut astea 2 m-au tras în jos. Și răstoarnă destul situația o medie de 5. În rest stăteam perfect.
eddie91tm
25th September 2007, 15:59
QUOTE(Dida @ Sep 24 2007, 17:15)

Sunt de acord că trebuie predate și învățate toate materiile (până și desen, muzică etc.) până la liceu (adica primară + gimnaziu) pentru a ne forma o cultură generală. Mă gândesc totuși ce bine ar fi ca apoi, la liceu, fiecare să-și aleagă profilul și să opteze pentru materiile pe care îl interesează mai departe (mă rog, asta ar presupune și ca fiecare să se gândească la viitor, când unii văd numai distracții acu...)
De exemplu de ce fac eu istorie în liceu, religie sau chimie? (am pus aleatoriu, istoria și chimie că nu-mi plac deloc

). Fac în gimnaziu cât să am habar de câte ceva.
Știu că ideea mea ar presupune predarea materiei de liceu în clasele de gimnaziu, dar ar fi mai indicat. Poate mai greu...
Elevii s-ar pregăti mai intens și mai bine pe ce au de mers mai departe. Ar avea mai multe ore de fizică - 6 de ex. (cei care vor să meargă la politehnică sau știu eu...) decât să aibă 2-3 + religie + sport + filozofie.
De ce să fac în liceu (în care se presupune că ar trebui să mă hotărăsc + pregătesc pentru pasul următor - facultatea) istorie și chimie care nu-mi plac, am și prof aiurea la chimie care nu ne scoate din 5 când timpul pierdut cu ele (da! e pierdut!) pot face încă 2 laboratoare de info?
Am 4 ore de română anul ăsta. Profa zice că oricum suntem în urmă cu materia, tre să ne pregătim și pentru bac, să mai venim și sâmbăta pt. ceva pregătire. Cea de mate și ea va mai face sâmbăta. La engleză am 2 ore, tot nu ajung pt cei cu oral la bac. Dar noi tre să facem religie, geogr., istorie, chimie...
Exact la asta m-am gandit si eu joi cand am avut prima ora de chimie din anul acesta si am scris de ne-au sarit capacele o gramada de informatii aprofundate despre nici nu mai stiu ce substanta , informatii care cu siguranta nu reprezinta nici un interes pentru mine si nici vreo utilitate pentru profilul pe care il am . Deci concluzia ar fi ca daca ne-am lepada de o gramada de materii inutile ar putea da randament la materile importante (importante pentru profilul de specialitate al fiecaruia) si cei care invata mai putin .
Dida
25th September 2007, 16:03
QUOTE(_anathema_ @ Sep 25 2007, 15:53)

eu una as face la liceu urm lucru:
22 de ore trunchi comun (cunostinte elementare de romana, mate, engleza, istorie, geogra, fizica, chimie, bio etc) + 10 ore complet la alegerea elevului (individual, nu gen profil) care sa completeze orele din trunchiul comun (daca te intereseaza matematica, mai faci de ex. inca 2-3 ore). a 2a limba straina sa fie inclusa in orele optionale si sa se desfinteze clasele. sa se faca ca la americani si sa fie numai colegi pe ora respectiva.
Exact.
Cam la asta mă refeream și eu, problema lor cum se organizează bine.
Ce ar mai fi rău e atunci când îți pică mate și geogra de ex. la aceeași oră și trebuie să alegi. Dar n-ar trebui să pice aceeași clasă (mă refer la nivelul la care ești, a 9a, 10a etc) la aceeași oră. Să-și aleagă elevul.
m3th0dman
27th September 2007, 16:57
Eu, la profilul matematică-informatică aș vrea să fac vreo 8 ore de mate, 8 de info (programare, și pe a 12-a programare orientată obiect), 3 de engleză, 1 de română, 2 de fizică, 2 de chimie (mai multă chimie anorganică), 1 de biologie (doar anatomie) , 2 de sport și 3 opționale (cinematografie, religie, ș.a.), deci în total 30 de ore pe săptămână, în fiecare zi până la 2. Partea rea a r fi că nu prea putea zbura așa ușor de la școală. Acest lucru măcar din clasa a 11-a (ciclul superior), iar în 9-10 ar fi ideal (pentru mine) să fie ceva asemănător cu ciclul superior de acum.
Dacă unui om (fie el si copil) nu îi sunt de ajuns 8 ani pentru a se decide dacă îi plac mai mult materiile umane decât cele reale, nu cred că se va mai decide în curând. Spre exemplu în clasa a 2-a și a 3-a am obținut diploma de matematică (Grigore Moisil), în sistemul de atunci și acum, întra 11-a îmi place matematica.
Faptul că majoritatea celor cu note mari la capacitate merg la matematică-informatică se datorează <<modei>> de a merge la acest profil. Acest profil are un mare avantaj datorită faptului că după absolvirea liceului poți merge la orice facultate, dar unul care a terminat filologie nu (cred că) poate să mearga la politehnică. Dar cei de la filologie sunt avantajați de cei de la mate-info prin faptul că ei nu fac dintr-a 11-a mate, info, fizică, chimie, biologie, dar cei de la mate-info, fac istorie, geografie, filosofie, psihologie.
ccrst
14th October 2007, 00:24
Off: la stiinte se face informatica in toti cei 4 ani, nu?
La fizica ne baga pe gat chestii care sunt cu un an ( UN AN!!!) sau chiar doi sau trei (!) inainte de materia la matematica sa ajunga acolo. Ma refer la functii trigonometrice si vectori. Materia e facuta de niste papagali! Chimia (pentru mine) nu e asa nasoala, dar e super repetitiva. Latina ar trebui scoasa din gimnaziu, Ar trebui sa fie 3 ore de sport pe saptamana, chiar daca ar implica o ora in plus pe saptamana, iar in rest ar trebui aplicate chestii mentionate mai sus.
LauraColt
29th October 2007, 20:07
Dida,daca nu s-ar mai fi facut si alte materii decat cele de profil in liceu eu n-as mai fi ajuns la Facultatea de Litere si Stiinte si n-as mai fi ajuns profesoara de romana si engleza.Am avut in liceu o profesoara de romana extraordinara,doamna Paslaru,am invatat la Liceul Agroindustrial Barcanesti-Prahova la profil electro pentru ca nu am luat proba de latina la treapta a2a .Profesoara de istorie,doamna Rusu,mi-a inoculat dragostea pentru a cunoaste mai multe despre aceasta materie desi inainte,datorita idiotului cu care facusem in generala,o uram .
Asa cum spuneam , am avut o profesoara de romana extraordinara si fiecare ora cu dansa era o adevarata aventura .Din cele predate de dansa in liceu eu imi invatam si pentru examenele din facultate.
Nu sunt de acord cu religia care ar trebui sa fie absolut optionala,fiecare avand posibilitatea de a alege .
Dida
31st October 2007, 18:18
Știi ce se întâmplă? Că nimeni nu ia în serios alegerea profilului la liceu.
Mulți se duc la mate info că se intră cu mediile cele mai mari deci asta ar însemna că e cel mai bun, puțini la filo că le place româna sau la chimie bio că vor la medicină. Dacă s-ar schimba cum am explicat în primul post, toți ar fi nevoiți să ia mai în serios etapa asta de trecere în liceu. Te pregătești de teste naționale/teze dar te și gândești, ce-ți place ție, unde ai vrea să mergi, astfel să nu faci materii inutile și doar de umplut orarul.
Acelea trebuiesc făcute, pentru o cultură generală, dar în gimnaziu. Și cred că e suficient. Sau să spunem că și într-a 9a, că e copilul mai mare și mai cu capul pe umeri cică
ciutacu
3rd November 2007, 18:15
QUOTE (Dida @ Oct 31 2007, 18:18)

Știi ce se întâmplă? Că nimeni nu ia în serios alegerea profilului la liceu.
Mulți se duc la mate info că se intră cu mediile cele mai mari deci asta ar însemna că e cel mai bun,
puțini la filo că le place româna sau la chimie bio că vor la medicină. Dacă s-ar schimba cum am explicat în primul post, toți ar fi nevoiți să ia mai în serios etapa asta de trecere în liceu.
Te pregătești de teste naționale/teze dar te și gândești, ce-ți place ție, unde ai vrea să mergi, astfel să nu faci materii inutile și doar de umplut orarul.Acelea trebuiesc făcute, pentru o cultură generală, dar în gimnaziu. Și cred că e suficient.
Sau să spunem că și într-a 9a, că e copilul mai mare și mai cu capul pe umeri cică 
La varsta de 14-15 ani majoritatea nu isi dau seama ce alegere fac, in acea alegere reflectandu-se viitorul lor.
Ceea ce am aflat de curand este ca la flilologie, din clasa a XI -a nu se face DELOC matematica, iar fizica se face o ora pe saptamana. Cine nu face matematica, nu poate sa spuna ca a trecut prin liceu (parerea mea).
vladutzuuu
4th November 2007, 21:47
sincer invatamantul in romania este sub orice crtitica..se pretinde copiilor sa fie supra oameni sa invete o gramada de chestii total inutile.
spre exemplu eu sunt la profilul matematica informatica. si la minunata materie informatica se invata numai prostii....cum poti sa ai in programa
programare si alte aberatii knd 90 la suta dintre noi habar nu avem sa formatam un calcultor (ma refer la colegii mei si la mine), accentuez astfel
ideea k la noi teoria are loc sfant si practica nu....in loc sa invete copilul sa faca o gramada de chestii cu calculatorul , sa faca web design
sau other stuff se invatat porcaria de programare kre oricum nu ajuta la nimic in viata , nic chiar pe cei care dau la politehnica...
urmatoarea chestie e romana...eu inteleg k toti trebuie sa dam romana la bac pt k suntem romani , vorbim romaneste etc....dar eu zic o chestie
cei de la biologie chimei au la bac mate 1-2, cei la filo (dak vor sa dea) au mate 1-3 noi inteleg k avem mate 1-1 dar atunci ar trebuis i noi sa avem o proba la limba romana cu mai putin material dekt cei de la filo...in fine sistemul e varza si asta se va vedea in 10-15 ani knd copiii vor fi efectiv scarbiti sa mearga la scoala din cauza faptului k nu se face nimic care sa il atraga.....
Dida
7th November 2007, 20:17
QUOTE (vladutzuuu @ Nov 4 2007, 22:47)

spre exemplu eu sunt la profilul matematica informatica. si la minunata materie informatica se invata numai prostii....cum poti sa ai in programa
programare si alte aberatii knd 90 la suta dintre noi habar nu avem sa formatam un calcultor (ma refer la colegii mei si la mine), accentuez astfel
ideea k la noi teoria are loc sfant si practica nu....in loc sa invete copilul sa faca o gramada de chestii cu calculatorul , sa faca web design
sau other stuff se invatat porcaria de programare kre oricum nu ajuta la nimic in viata , nic chiar pe cei care dau la politehnica...
Ai o părere proastă despre informatică. Nu te învață la informatică să deschizi un calculator sau să-l formatezi. Așa cum la fizică nu înveți să repari prize, la bio nu înveți să faci injecții etc.
La obiectul informatică faci programare, diferite limbaje, la TIC cam tot așa, de exemplu înveți să lucrezi pe pachetul Office. Și-ți trebuie pe mai departe dacă te duci la facultate de profil.
Aceasta este o versiune simplificată a paginii originale. Pentru a vizita versiunea originala
click aici.