Treziti-va ba ca traim in alte vremuri , nu ne mai da statul mura in gura si joburi ci trebuie sa fim competitivi sa stim sa "FACEM" nu doar sa CUNOASTEM.

Sistemul occidental de a concentra efortul doar pe materiile viitoarei profesii este o nenorocire. Cei care ies de pe aceste benzi rulante sunt oameni care nu au nici cultura nici capacitatea de a întelege aceasta.
Sper sa nu se întâmple asta si în România.
A trai doar pentru domeniul profesiei înseamna a fi o natie de roboti.

Şcoala generală, elementară, trebuie să pregătească mai întâi oameni, eventual cu morală creştină chiar dacă nu religioşi, care să ştie să cânte , să danseze, apoi - cetăţeni români şi europeni. Am văzut că pe asta insistă, schimbarile culturale de rigoare, şi program la japonezi (la sud-coreeni bănuiesc că e la fel).Dacă mai există dispoziţie, abia pe ultimul loc, se mai pregătesc şi ceva meseriaşi.

Impresia pe care mi-o lasă cei care tot insistă pe pregătirea profesională este aceea a unor monştri, care nu au stat de vorbă niciodată cu un copil de 7 - 10 ani şi nici nu au avut copilărie. Sper să nu fie prea mulţi

Total de acord, copii in primul rand trebuie sa aiba cei 7 ani de acasa,

Ai fost afara si ai vazut cum se comporta strainii dupa terminarea studiilor? 90% din romani dupa ce au terminat o facultate nu mai pun pana pe o carte.

Cate carti se vand afara si cate la noi (si nu saracia e de vina pentru asta ca daca nu ai bani de o carte te duci la un magazin cu carti second-hand si cumperi de acolo)?

Explica-mi de ce unui om care ajunge inginer la Mercedes ar trebui sa i se bage pe gat toate porcariile de materii cum se practica la noi.

D-aia romanul se pricepe la toate si suntem unde suntem.

Sistemul occidental de a concentra efortul doar pe materiile viitoarei profesii este o nenorocire. Cei care ies de pe aceste benzi rulante sunt oameni care nu au nici cultura nici capacitatea de a întelege aceasta.
Sper sa nu se întâmple asta si în România.
A trai doar pentru domeniul profesiei înseamna a fi o natie de roboti.

Trebuia să menţionez că evaluarea profesorilor trebuie făcută atât specialişti sau cum le-o zice, cât şi de elevi. În cazul primilor, se poate ca evaluarea să se facă cu bani, dacă înţelegeţi ce vreau să zic, iar în cazul elevilor, aceştia pot fi tentaţi să aleagă un profesor slab, care să-i treacă din milă, ca să zică şi ei că au învăţat.
Dar pentru ca aceste evaluări să fie cât mai corecte, trebuie schimbat tot sistemul. Însă în România reforma se face de dragul reformei. Vă "mulţumim" tovarăşi şi neo-tovarăşi zişi domni pentru că aţi învăţat poporul să gândească aşa!

Au "termenat" ultimii si i-a bagat "masa" cu pile. Acu' vor si salarii mari.
Sa se duca sa faca alta mai bine platita.

Fenomenul plecării spre alte meserii are deja vechime. Unora care au copii la şcoală, care sunt interesaţi pănă la urmă de viitorul naţiunii nu le convine deloc această triere a profesorilor rămaşi în învăţământ. De aceea sunt de acord cu mărirea salariilor.

Nu mi-ai răspuns la ideea mea să li se dea posibilitatea unora care nu vor să facă liceul să treacă din clasa a VIII-a la un an pregătitor la facultate.

Mai fratilor Mosotti a pus foarte bine problema. Pana la urma cat primeste un profesor pentru munca depusa ca unii spun 3-6 milioane altii 6-9 milioane altii peste 10 milioane? Pana la urma care e adevarul?

De parca numai profesorii sunt in situatia asta... Hai sa fim seriosi !

Bine, hai sa fim seriosi! Cine mai este in situatia asta?

Vad ca ati deviat subiectul in alta directie, si anume necesitatea tuturor materiilor invatate in scoala (sa zicem, din clasa a V-a si pana in clasa a XII-a). Va propun ceva: de ce nu faceti o lista a materiilor pe care voi, elevii de la diverse specializari (profiluri), le considerati cu adevarat importante pentru voi? Asta ca sa nu mai fie tinerii de 18 ani dezorientati la terminarea liceului (desi eu zic ca nu e cam asa).

Dar de facultate ce ziceti? Nu acolo, practic, se specializeaza omul, nu acolo invata sa se concentreze pe un singur domeniu?

Eu pot sa spun ca sunt multumita de facultatea pe care am facut-o (Limbi Moderne Aplicate). Am avut parte si de teorie, dar si de multa practica.

Iar invatamantul nostru e bun. Fata de Occident, e bun. Spun asta din mai multe considerente. Voi il vedeti inutil, mult prea aglomerat, plin de lucruri de care nu mai ai nevoie atunci cand termini liceul, care nu te ajuta in viata. Eu as zice ca nu e rau sa stii un pic din toate. Romanul se pricepe la toate? Foarte bine. Nu din cauza asta este tara asa cum este. Ganditi-va la milioanele de dolari si de euro primite cu titlu de imprumut. Unde sunt ele? Unde s-a investit cu adevarat? Ca banci, benzinarii, biserici, se construiesc cu duiumul. Recunosc, acum s-a trecut si la blocuri.

Dar sa revenim la invatamant. Parerea mea este ca programa scolara - asa incarcata cum este ea - stimuleaza la maxim mintea copiilor. Copiii sunt capabili sa retina o gramada de lucruri inca de la 3-4 ani. Nu toti, dar majoritatea. Si asta nu inseamna ca le fura cineva copilaria.

Eu am facut un liceu care punea accent pe limba engleza. In clasa a XI-a, doi colegi (o fata si un baiat) au plecat cu bursa in Anglia. Fata a stat la o familie cu un copil de 10 ani, care la 10 ani invata, la matematica, ca 6 + 4 = 10, si mai socotea si pe degete. Scuzati-ma, dar mie nu mi-ar conveni ca fiul sau fiica mea sa fie la nivelul respectiv la varsta de 10 ani, decat, poate, daca as fi fost si eu educata la fel. Dar nu sunt.

Un alt exemplu: la facultate aveam o profesoara tanara, sa zic la un 28 de ani, cam asa. Ea fusese plecata o perioada in Franta, printr-un program de schimb de studenti. Ne povestea ca, la cursurile de acolo, profesorul intreaba, profesorul raspunde. Studentii francezi sunt prea puturosi sa ridice mana. Si pe ea si pe ceilalti romani de la curs nu ii mai lasa profesorul sa raspunda, ca era satul de romanii care prea stiau totul.

Deci exista situatii si situatii. Sistemele de invatamant occidentale nu sunt neaparat mai bune. Nu din cauza sistemului de invatamant au ajuns Germania sau Franta sau Anglia la nivelul la care sunt. Poate nu stiati cati analfabeti are Germania si cata propaganda se face pe tema asta. Si da, de multe ori specializarea te face robot. Nu te mai intereseaza nimic altceva, nu mai ai timp de nimic altceva.

Cat despre America, ce sa mai zic.

Copiii (scolarii) natiunilor respective stiu foarte bine la ce nivel este tara lor si cat respect datoreaza tarilor si culturilor din jur. Romanii invata de toate fiindca, deocamdata, noi suntem cei care trebuie sa ne ridicam la nivelul Europei. Desigur, nu ne obliga nimeni. Dar alergam cu limba scoasa dupa integrare.

Am prieteni plecati in Spania cu zecile. Toti imi spun ca spaniolii nu au, pur si simplu, capacitatea intelectuala de a invata o limba straina (engleza, respectiv). De ce? Fiindca nu le pasa. Spaniola se vorbeste in suficient de multe zone (dupa parerea lor), pentru ca ei sa nu se mai strofoace.

De copiii nostri, care iau premii peste premii la olimpiadele internationale, ce ziceti? Poate ca n-o sa ramana pasionati de materia respectiva, poate n-o sa fructifice rezultatele obtinute intr-o meserie, dar nu sunt acestea dovezi ale succesului sistemului educational romanesc?

Vreau sa vad propunerile voastre. Ce idei de reforma aveti? E aglomerata programa? "Aerisiti-o". Prea multe ore? Reduceti-le. Prea putina practica? Propuneti. Dar concret. Criticile le-am retinut. Acum sa vad ce ati schimba.

By the way, si eu sunt profesoara. Dar sunt de acord cu schimbarea. Si respect parerile elevilor la care predau. Chiar daca nu au decat 7-8 ani.

Aici trebuie sa facem o diferenta. Profesorul universitar de la medicina care e medic,cel de la drept care e jurist sau avocat,cel de la Politehnica care e inginer, informatician sau chimist. Sa le dea Dumnezeu sanatate ca invata si copiii ceva carte, au o meserie. Astia sunt prost platiti dar nu ies in strada sa urle. In general mai au si alta activitate pe langa cea didactica. Borfetii astia din pre - universitar/liceal/gimnazial/gradinitar mari specialisti in "meditatii" urla toata ziua ca vor salarii mari, sa-i plateasca stau' tare .Au inventat tot felul de examene inutile si ei ii ajuta pe copii sa le treaca. Scandalagii "pre" isi aroga mari ifose intelectuale cu marea lor specializare - ciubuceala copiilor. A auzit cineva pe la televizor cand au absolvit generatii de medici, ingineri, informaticieni, juristi ?
Nu prea. In schimb apar pe sticla mari inventatori de "Teste Nationale" pe la clasa VIII, chinuie copilu' omului in "centre de testare" de se pisa ala pe el ca nu stie unde e VC-ul.

Toti bugetarii, exceptand posturile de conducere, cu prime de comanda si exceptand desigur "alesii poporului"

mai putin notarii publici, nu sunt salariati bugetari.

Am mai zis-o şi o mai repet: cred că profesorii trebuie evaluaţi şi de elevi, că elevii sunt până la urmă beneficiarii celor predate.

Cum se face domnule Ramunc ca natiile alea de roboti sunt cele mai dezvoltate economic si tehnologic din lume?
Lasa ba ca se pricep romanii la toate ca noi "e oameni dastepti".

Sa luam pe rand :
4. Daca sistemul occidental de invatatamant era asa de groaznic de ce va duceti cu burse acolo? Pe mine nu ma intereseaza CUM studiaza copilul la 18 ani acolo si ca face adunari. Pe mine ma intereseaza cum o sa fie copilul /persoana la varsta de 30 de ani cand o sa faca parte din forta de munca. Serviciile lor (occidentale) sunt mai bune ca a noastre , ma intreb de ce? Din faptul ca nu sunt buni specialisti? Sunt mai buni ai nostri cu atata scoala in spate? NU!

Eu sunt curios de ce nu ne "fura" strainii sistemul de invatamant si profesorii daca e asa de genial.

Lumea in Romania trebuie sa inteleaga ca din Facultate trebuie sa iesi profesionist intr-o singura meserie nu in 10.000 de materii inutile.